Bonjour cher lecteur ou lectrice. Le titre de mon livre est ANIMAL TOTEM. L’auteur est Brandon Mull. La maison d’édition est Scholastic.
Les personnages principaux sont Conor, Abéké, Meilin et Rolan. Les personnages secondaires sont Shane, Lenori, Olvan, etc. Les quatre enfants font apparaître des animaux totems mythiques pour sauver le monde des vilains.
J’ai aimé l’histoire, car les enfants font apparaître des animaux mythiques, comme Briggan qui donne des visions à son maitre. J’ai aimé Meilin, car c’est elle qui a réussi à comprendre le pouvoir de son animal totem, comme quand elle a levé les bras quand elle croyait que les garçons disaient des trucs méchants sur elle. J’ai aimé le lieu, car ils sont très variés. Par exemple, ils sont dans la forêt, dans la tour du couchant, sur une île, etc. J’ai aimé le temps, car ils sont faciles à trouver. Par exemple, c’est le jour, la nuit, le soir ou le matin.
Bonjour monsieur Bémol, je vous présente la tête au son.
La tête au son mesure 46 cm et sa forme est ronde avec des lignes brisées. Sa couleur est orange et il sonne doux et fort. Il est composé de bois et de plastique. C’est un instrument à vent et à percussion.
Pour jouer de la flûte, tu souffles sur la tête. Mon instrument a trois trous. Le premier trou, c’est pour jouer doux. Le troisième, c’est pour jouer fort. Le deuxième trou, c’est pour jouer pas trop doux pas trop fort.
Je recommande cet objet aux personnes qui aiment la musique.
Cet objet coûte 40$ et le vendredi il est gratuit. Venez vite avant qu’il n’en reste plus.
Les deux enfants essaient d’ouvrir la porte et elle était ouverte. Il y a des toiles d’araignées partout, les corridors sont répugnants. Annie se dirige vers la classe d’Annie mais elle ne trouve pas son sac à son crochet. Le sac était dans la classe, mais la porte était bloquée par Purpel.
Ils vont faire diversion. Ils vont se déguiser en fantôme car Purpel ne le reconnaitra pas. À côté d’eux, il y avait des toiles blanches flexibles. Ils mettent la toile sur leur tête pour aller dans la classe. Ils récupèrent le sac et s’enfuient.
Ils sortent de l’école, contents d’avoir le sac. Ils courent jusqu’à leur maison, contents de voir leurs parents.